Teach to One是一个创新的教育平台旨在确保学生在正确的时间，以正确的方式学习正确的数学课程，以满足他们的个人需求。“一人教”解决方案是由新教室创新伙伴这是一家独立的全国性非营利组织，其使命是通过个性化课程来帮助缩小未完成学习的差距。

新教室的联合创始人乔尔·罗斯和克里斯·拉什最近主持了一场网络研讨会，讨论“教到一”的路线图如何引入量身定制的加速来提高学生的成功，而“教到一”360也应用各种学习方式来帮助数学学生掌握核心数学概念，为大学和职业生涯做好准备。

学习损失的主要影响

“三分之一的学生进入五年级时落后两个或更多年级。”这是新教室联合创始人乔尔·罗斯在最近一次网络研讨会上的讲话，他强调了该组织的创新学习方法。他接着解释说，3月初的学校关闭是如何加剧这一问题的，因为学生、家长和教师都试图在远程学习的新领域中前进。

2019年，新教室发表了一份题为《冰山问题》的白皮书，他们在白皮书中解释说，目前的数学方法只适用于每五个学生中的两个。这篇论文讨论了数学是一门累积的学科，如果一个学生在早期落后，他们将很难理解未来的数学概念和技能。

在学生所在的地方认识他们

Teach to One为解决这些技能差距提供了变革性的解决方案。“一人教”提供了量身定制的加速，为每个学生专门设计的路线图，让所有学习者恢复到年级水平的熟练程度。这是学生、老师和家长可以用来帮助学生提高年级水平甚至更高的资源。

与教给一个人在美国，个人学习风格被考虑为学生掌握年级前、年级中和年级后的混合技能做好准备。有了量身定制的加速，学生毕业时就知道他们拥有了在大学和职业生涯中取得成功所需的技能。

在网络研讨会上，克里斯·拉什(Chris Rush)分享了Teach to One的目标，即通过为所有数学学生量身定制的加速课程，提供解决方案，帮助建立通往成功的路线图，特别是在COVID-19大流行的不确定时期。

作为对新型冠状病毒肺炎以及远程学习，新教室开发了2020-2021学年所有学校和学生都可以使用的新工具。这些工具包括诊断评估，为学生提供详细的概况，以及学术路线图，详细介绍了学生取得成功的一年之路。

拉什说:“对老师、学生和家长来说，了解每个学生知道什么、不知道什么是很重要的。”他继续说，在每次评估中，每个学生都有一个仪表板，上面有从高中代数到每个年级的技能熟练程度的总结状态。这些产品甚至包括供家长快速复习课程的工具，以帮助他们的学生学习。

网络研讨会带来的信息是，Teach to One相信成功发生在你遇到学生的时候，无论是在教学上还是在地理上。“一人教”为学校提供了一个多模式、全面和自适应的计划，使教师能够在现场和远程环境中为每个学生提供量身定制的加速。

拉什解释说:“无论在学校花的时间是多还是少，学生都应该能够参与学习，不受干扰地前进。”新教室为这个完全不可预测的世界提供了灵活性。

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